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2024年1月15日，海淀区培英小学项目式学习实践研究成果展示汇报如期在三个会场开展，本次成果展示汇报，邀请全校教师来参观项目团队的研究成果。此外，培英小学还荣幸邀请到首师大崔嵘教授和专家团队刘为群、孙铭明老师，万寿路学区领导左卫东副主任，今日家园社区廖红副主任，以及军事科学院工程研究院张涛干事等出席此次研究成果展示活动。

在这一学期的研究阶段中，培英小学项目团队在培英小学书记、校长祝莉娟以及学校教科研主任孙琦的带领下，每月开展一次集体研修，通过首都师范大学崔嵘教授及团队专家刘为群教授、孙铭明教授的专家讲座和专家指导，老师们初步形成相关研究成果，促进学校高质量完成跨学科实践要求，提升了教师的教育教学能力。从开始时的初步探索——中期的落实核心——后期的研究成果精彩展现，老师们尽心尽力，将自己的全部心血注入其中，打破了传统的教学方式，让学生作为主体参与到活动当中，提升了学生研究兴趣的同时，增强学生研究探索创新能力，也带动了家长力量共同参与。本次成果展示面对全校教师，主要是汇报项目研究的整体过程，吸引更多的老师了解项目式学习研究、吸纳更多的老师参与项目式学习研究。

一二年级的“守护汉字星球”，精心布置了汉字棋、汉字书、汉字转转杯、汉字摩天轮、汉字迷宫及识字小报展区。边玩边识字的活动体验，有意识地将项目式学习理念融入到活动实践中，老师们不仅乐在其中，还增添了新兴的培养识字能力的教学方法。

三四年级的“小小营养师”，在小讲师的引导下，从视觉和触觉以及听觉当中真实地感受食物所富含的营养价。并且分别设计了五款小游戏：营养专家、端水大师、挑三拣四、最强大脑、称在我心，通过多种方式体验，在玩中学习有关营养膳食的知识，感受其中的乐趣。

五六年级的“魅力图书角”，向全体展示了学生们运用语文、数学学科的知识技能所完成的书架、书签、读书卡、图书推荐海报、藏书票和修补好的图书等成果。老师们和专家领导们亲身体验了制作藏书票的活动过程。

在场的老师们都积极参与其中，乐在其中。参与此次活动的专家与领导们也对培英小学这一学期的探索与实践成果给予充分肯定及认同，并提出了智慧的建设性意见。