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洪明:传承优良家风文化 构建和谐家庭环境

时间:2022-12-16 09:53 海淀教育
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家事就是国事。传承优良家风文化,对大力弘扬中华优秀传统文化,加强家庭家教家风建设,构筑中国精神、中国价值、中国力量,皆具有深远影响及重要意义。

12月10日,海淀家长学校·家庭教育大讲堂第三十五讲新课程在海淀教育云课堂直播。此次大讲堂活动由海淀教科院敬德书院副主任高峰主持。

海淀家长学校·家庭教育大讲堂第三十五讲特邀洪明研究员授课。洪明现任中国青少年研究中心少年儿童研究所副所长,硕士生导师,国务院妇儿工委智库专家,北京师范大学儿童发展与家庭教育研究院特聘研究员,中国青少年研究会副秘书长,中国教育学会中青年理论工作者分会常务理事,中国家庭教育学会常务理事。全国妇联、教育部联合发布的《家长教育行为规范》《全国家庭教育指导大纲》主要修订人,个人代表作有《家校合育论》《回到家庭谈德育》《现代新儒学教育流派研究》。

洪明此次讲座的主题是《传承优良家风文化  构建和谐家庭环境》。讲座中,他围绕这一主题,重点阐述了当前传承优良家风文化需要充分发挥其涵养道德、厚植文化、润泽心灵的德治作用,从而推动构建和谐家庭环境,营造良好社会风尚,维护社会和谐安定。

洪明表示,重家教、守家训、正家风是中华民族的优良传统。家庭教育要从中华优秀传统文化中汲取丰厚的文化滋养,五千年中华传统文化积累了丰富的家教智慧与家训经验。汲取古人理念,能够引导人们自觉省思,能够培植良好的家风,进而构建和谐的家庭关系,夯实家庭这一社会的堡垒,从而助益于培养全社会的良风美俗,为青少年营造更加和谐的学习、生活环境,最终促进家庭、学校、社会教育协同共生。

|家风是一个家庭的整体风貌|

家风是一个家庭(族)的整体风貌

家风(门风)是一种由父母(或祖辈)提倡并能身体力行和言传身教、用以约束和规范家庭成员的为人处世的风尚和作风。

家风核心——价值性、榜样性、传承性

传统家风核心内容是儒家崇尚的“八德”孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻。

家风是一个家庭最大的资源

家风是社会风气的重要组成部分。家庭不只是人们身体的住处,更是人们心灵的归宿。家风好,就能家道兴盛、和顺美满;家风差,难免殃及子孙、贻害社会。

|好家风依靠好家训|

家训

家训是指家长(族长)专门为教育子孙而撰写的训导之辞,是对子孙立身处世、持家治业的教诲。家训一定程度上等于家教。家风是一个家庭长期形成的风尚。优良家风有赖于长期的家训。

传统家训的核心是“修身”与“齐家”

齐家——尊祖宗、孝父母、和兄弟、严夫妇、训子弟、睦宗族、厚邻里。

修身——勉读书、崇勤俭、尚廉洁。

|示家训,传家风,建设美好家庭|

明责任、树威信

弘扬家文化传统,重视家庭独特价值

注重家庭功能,为孩子营造优美家庭——家和万事兴。

教育孩子,重建家庭信仰——尊祖孝亲,代代相传。

家长权威是理性法定权威

约束性和自主性的相结合。

充分的沟通交流,对规则和规范进行解释。

以身作则,用自身行为诠释规范。

以子女遵守规范、提高自律能力和自我决策为目标。

明确家规家范

早、细、明、严

善学习、知大道

创造性转换与创新性发展

责任先于自由,但不能排斥自由;

义务先于权利,但不能忽视权利;

群体高于个人,但不能漠视个人;

和谐高于分歧,但不能掩盖矛盾。

将核心价值观融入家风之中

确立家庭建设目标——富裕、民主、文明、和谐。

确定家庭建设价值取向——自由、平等、公正、法治。

家庭成员个人价值准则——爱国爱家、爱岗敬业、诚信做事、友善待人。

新时代家风建设的方向

爱国爱家、孝老爱亲、向善向上、理性和平。

写家训、明其意

找一找:寻找本家族的家风

学一学:学习其他优良家风

定一定:制订自家家风

晒一晒:晒晒自家的家风

说一说:说说家风故事

重孝德、立根本

孔子论孝

孝为先、孝尊礼、孝问疾、孝在敬

赋予孝道新内涵

示家训、常对照

要打印出来,贴在全家人常常能够看到的地方,时时对照检查,也可以通过对联、座右铭等方式表达出来。

家校社、合育人

学校在家风建设中起着关键作用,家长要配合学校各种推行家风家训活动,共同创造孩子良好环境。

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