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为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，落实教育部大中小学思政课一体化改革部署，充分发挥首都试点区辐射带动作用，市委教育工委会同西城、海淀、朝阳、通州、怀柔等区联合举办党的二十届四中全会精神融入大中小学思政课教学观摩交流活动。来自全国30余个省（市）的教育主管部门负责人、大中小学思政课教师代表共100余人齐聚北京，共探“大中小学思政课一体化建设新路径”。
作为北京市一体化学习贯彻四中全会精神、展望“十五五”专题“大思政课”的核心活动，本次观摩交流紧扣“高质量发展”主题，深度融合改革创新理念与首都育人特色，既展现了北京在大中小学思政课一体化改革中的探索成效，也搭建了全国思政教育工作者互学互鉴的平台。
观摩交流活动上，与会代表分赴西城、海淀、朝阳、通州、怀柔等北京市大中小学思政教育一体化改革试验区，实地观摩交流一体化推进四中全会精神融入大中小学思政课的经验做法。活动现场，来自不同学段的思政课教师展示了“纵向衔接、横向贯通”的教学实践成果，既有小学阶段的启蒙课堂，也有中学阶段的理论思辨教学，更有大学阶段的实践赋能课程，生动呈现了思政教育从启蒙到深化的梯度育人链条——
在海淀区，活动以“聚焦一体化实践，共探校内外课堂”为主题，来自辽宁、黑龙江、上海、福建、广东、重庆、四川、贵州、甘肃、青海等多个省市的教育主管部门负责人、高校领导及专家学者齐聚一堂，进行实地考察与深度研讨。活动旨在立体化、全方位展示海淀区在贯通大中小学学段、融合校内外资源开展思想政治教育方面的探索与成果。
校园内思政的深度融合——集体备课彰显思政育人连贯性
活动首站设在清华大学附属小学双清苑校区。与会代表们实地参观校园，了解清华附小的历史沿革、教育教学理念以及智慧校园建设等情况，领略了学校丰富的教育资源与育人环境。随后，一场别开生面的大中小学思政课一体化共同体第12期集体备课会开始。
备课会围绕“中华优秀传统文化”这一主题，呈现了鲜明的学段梯次与思维深度递进。清华大学马克思主义学院副院长张瑜首先介绍清华大学大中小学思政课一体化建设工作的总体情况。
清华大学附属小学教师林芳宇的备课内容落脚于“在古代科技中感受中华优秀传统文化”；清华附中初中教师程苇航则引导学生“感悟优秀传统文化中的中华人文精神”；清华大学附属中学高中教师庞瑞翰的内容聚焦在“把握中华优秀传统文化的当代价值”；清华大学马克思主义学院副教授吴起民全面阐述“运用群众路线推动中华优秀传统文化传承发展”，这种由浅入深、螺旋上升的备课模式，生动体现了思政课教学内容在不同学段的有机衔接与差异化设计。
清华附小思政课教师管彤
我们参与了以前11期的活动，此次最大的收获就是知道了如果想传递好小学在思政课当中的“第一棒”，就要铺垫好情感基础。这样在课堂当中，我们就能更好地根据备课经验，让学生懂得，在现在这个阶段，应该到达什么样的学习效果。目前小学《道德与法治》课堂里，我们会把习近平总书记提出的思政课要做到的“八个相统一”列入每一节课的备课计划当中，去审视自己每节课有没有达到这些思辨性、生活性、实践性。
集体备课中，大中小学思政课各学段分工明确、螺旋上升：小学阶段侧重“感受”，通过创设情境激发学生对中华优秀传统文化的亲近感，实现情感启蒙；初中阶段着重“感悟”，引导学生在欣赏与探究中理解文化的核心精神，夯实思想基础；高中阶段强调“把握”，指导学生辩证考察传统文化的当代价值，从而提升政治素养；大学阶段则致力于“推动”，通过鲜活的案例教学，引导学生肩负起国家文化传承创新的使命担当。
这四堂生动的大中小学思政课程设计凸显了“进阶点、进阶路径、进阶目标”的有机统一，整体勾勒出一条循序渐进、逐级深化的思政育人实践路线，为有效开展大中小学一体化的中华优秀传统文化教育提供了实施框架和思考。
每位老师备课结束后，还创新性地设计了各学段交叉点评，换位思考的理解阐述和深度分析，展示了思政课一体化的积极成果。
北京市海淀区教师进修学校教研员、海淀区思政教育研究指导中心学术首席任兴来，作为专家进行了现场点评。他认为集体备课首先增进了不同学段学生对中华优秀传统文化的感知、理解、认同和传承，使不同阶段的思政课主题讲得入耳、入脑、入心；其次凸显了思政课的政治属性，从而引导学生坚定四个自信，做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；三是体现了一体化建设的常态化。
北京市海淀区教师进修学校教研员
海淀区思政教育研究指导中心学术首席任兴来
2023年3月，海淀区在全市率先成立24组大中小学思政课一体化共同体，深入推进大中小学思政课一体化建设，清华大学主动发挥高校的辐射作用，对接中小学，持之以恒开展大中小学思政课一体化教学研究活动。这几年来我们可以看到共同体建立了依靠纵向贯通的长效机制，打造了一批思政课一体化的金课，形成了一批优质的思政课一体化课程资源，也可以说培养了一支思政课一体化优秀的师资队伍，形成了许多思政课一体化衔接的真招实招，推进了思政课一体化的改革创新，也增强了思政课一体化的育人实效。
课堂外的实践延伸——科技自强激发爱国奋进情怀
活动的第二站前往中关村国家自主创新示范区展示中心，将思政课堂从校园延伸至国家创新前沿阵地。在此，由北京科技大学、北京市育英学校、海淀区教师进修学校联合开展的，以“高水平科技自立自强”为主题的现场课正在精彩呈现。
与会代表首先参观了展示中心内新一代信息技术、人工智能、量子信息等领域的尖端科技成果。
随后，北京市育英学校教师齐雯以“从创新发展探究中关村‘先行’之路”为题进行现场教学，将中关村的创新实践作为鲜活教材授课。课堂上，齐雯巧妙运用同学们现场看到的展览实物，设计“中关村企业在创新路上遇到了哪些挑战”“更注重自主创新还是开放创新”等问题，引导同学们深入思考、进行观点碰撞。
北京市育英学校高一学生孟兰欣
课堂上讲的最多就是自主创新与开放创新，这让我意识到国家对内的科研攻关与对外的开放发展是密不可分的。尤其是说到了我很感兴趣的生物制药，包括人类健康、能源等，比如全球都要共同参与并努力实现的双碳目标，这是全球性、全人类性的议题，就更需要开放与包容，有很多的辩证关系。
北京科技大学马克思主义学院教师郝婧智从“教育、科技、人才一体化的科学性”角度进行讲解。这一安排巧妙地将国情教育、形势政策教育与科学精神、爱国情怀培养融为一体，展现了思政课实践教学的强大生命力。
北京科技大学马克思主义学院教师郝靖智
通过案例的初步学习，培养小学生在科技创新方面的综合素质；之后再进行深入的案例分析，帮助中学生去了解当前国家在科技创新方面的现状，包括成就、问题以及对应的举措；到了大学阶段，对于科技创新的问题有更深入的学理性的要求，来回应青年为科技强国建设承担更大的使命担当，以更加深入的案例剖析来展示这个专题背后学理性的这种思维，来激发学生的使命担当。
海淀区教师进修学校思政教育研究指导中心副主任赵岩对两节观摩课进行了总结，并介绍了海淀区大中小学思政课一体化的建设情况。
北京市海淀区教师进修学校思政教育研究指导中心副主任 赵岩
从2022年到现在，我们逐渐的形成了多元合力的育人场域。在这样的一个场域中，我们既有教研组共同体全域覆盖的组织场域，又有校、家、社协同的资源场域。更重要的是，我们拥有党建引领思政教师队伍建设不断优化、评价激励的保障场域。还有依托海淀区的教研优势，在教学探索、教研支撑和学术交流上不断提供新的平台，形成这样的专业场域。我们希望思政教育能够不断的从零散推进走向全面贯通，从方寸教室延伸到广阔天地，从少数冲锋升级为群体协同，从理论传递转化为行动自觉。
此次活动不仅是对海淀区思政课一体化建设成效的一次集中观摩展示，更为全国范围内推进大中小学思政课一体化工作提供了宝贵的实践范例与交流平台。它标志着思政课建设正朝着纵向贯通、横向联动、课内外结合的方向深化发展，为培养担当民族复兴大任的时代新人探索着更为扎实有效的路径。
上海市教委德育处处长朱敏表示：“教育部组织这样的活动，为我们全国做思政教育的同仁们搭建了一个很好的交流互鉴互学平台，因为我们在大力推进大中小学思政课一体化建设的过程中，也需要不停的探索教育教学改革、科学实践改革、实践教学改革等。今天我们既观摩了教师的集体教研，也观摩了现场授课，包括场馆教学等，为我们提供了很好的一个监督平台，也给了我们很多新的启发，各个省市在相关工作中都有一些特色做法，也通过教研平台，能够碰撞出更多的智慧火花。”
背景资料
今年以来，北京市深入推进大中小学思政课一体化改革，成立市领导牵头的一体化校地协同联动机制，发布全国首个一体化建设指导意见。紧扣“四个中心”功能定位，深挖习近平新时代中国特色社会主义思想在京华大地的生动实践，以市区联动、校社协同为纽带，构建起纵向贯通大中小学全学段、横向融合政校企馆多主体的一体化实践育人体系，将京华大地打造成为首都青少年增进理论认同，捍卫“两个维护”的鲜活课堂，推动思政教育从课堂延伸到社会、从知识传递到价值塑造。一年来，高质量推进西城、海淀、朝阳、通州、怀柔五个大中小学思政教育一体化试验区建设，16区全覆盖建立200余个大中小学思政课实践教学基地，支持成立95个大中小学思政课一体化创新联合体；建立全国首个大中小一体化“金课”联盟，上线“北京市学校思政课建设内涵式发展数据库”，打造大中小一体化实践教学数字地图、“新时代首都伟大变革与成就”思政课教学案例库，为全市乃至全国一体化建设打造“中央厨房”。相关经验得到《求是》专题刊发。
党的二十届四中全会召开后，按照中央和市委部署，首都教育系统迅速开展学习贯彻党的二十届四中全会精神系列宣讲工作。各区教育主管部门和各高校充分发挥好思政课主渠道和理论研究重要阵地作用，引导教育师生在总结“十四五”中感悟真理力量，在展望“十五五”中坚定理想信念，目前已组织开展马克思主义学院集中研讨、大中小学教师集体备课、“强国有我”主题大思政课等近百场活动，形成每区有特色、每校有品牌的浓厚氛围，在京华大地持续掀起学习热潮，进一步推动党的二十届四中全会精神在校园落地生根，为培养担当民族复兴重任的时代新人筑牢思想根基。
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