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9月5日，海淀教科院、羊坊店学区、翠微小学联合举办“海淀家长学校•家庭教育大讲堂”开学第一课《家庭是孩子成长的第一所学校》。
本次讲座，海淀家长学校特邀中国家庭教育学会“家庭教育公益形象大使”孙瑞雪主讲。她著有《爱和自由》《捕捉儿童敏感期》《完整的成长》《在爱中成长》《自由中的规则》等多部教育专著。
接下来，让我们一起回顾孙瑞雪老师专题讲座的主要内容
家庭教育的本质
从“培养”走向“协助生命展开”
家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。孙瑞雪指出，真正的教育不是把孩子变成我们想要的样子，而是“协助生命完成它自身的展开”——陪伴生命从混沌走向秩序，从依附走向独立。儿童0-6岁是“精神胚胎”发育期，如同生物胚胎在腹中成长。精神胚胎需要在爱、自由、规则、平等的环境中建构六大生命工具，即身体、情绪、感觉、心理、认知、精神。
她向在座家长们讲述了人具有双重成长：身体结构约22岁走向成熟，生命结构则贯穿一生持续建构，每一次觉察、领悟、选择与整合都让自己的生命更完整、更有力量。身体依靠物质走向成熟，内在的“我”则依靠真、善、美获得精神滋养，从而以爱的情感唤醒儿童成长的积极性、以自由的空间确立儿童的创造热情和自我意识、以规则的内化形成儿童的社会秩序和内在智慧、以平等的关系引导他们认识未来社会的和谐和文明。
不同阶段的发展主旋律
与家长角色转变
0-6岁，孩子通过感官认识世界、诞生自我；6-12岁是心理发展的主旋律，孩子们开始解释世界、理解规则、形成内在评价。这个阶段的理解方式，会影响孩子一生，家长应注意循序渐进地引导。小学学科的真正作用是为孩子提供解释经验、理解世界的语言，让孩子借助知识，把经历变成理解。孙瑞雪建议6-12岁的家长，当孩子发生事情时，不要只纠正结果，而是问问孩子发生了什么、是怎么理解的，从而帮助孩子调整解释方式。
小学和初中阶段的孩子内在已经形成许多局部理解，但这些理解还没有被整合为完整的认知结构。中学阶段，他们的自我意识开始整合整个生命：初中让“我”从父母世界中分离显现，在同伴与关系中认识自己；高中让“我”整合知识、经验与价值，形成自己的判断与方向。家长的角色应从“替他决定”转向“支持他判断、选择和负责”，常问“你怎么看”“你的依据是什么”，不能替孩子形成自我，而是保护他形成自我的过程。
终身成长与自我评估工具
22岁不是成长的终点，而是一个人带着自己进入世界的起点。许多人身体继续长大，内在却停在童年的理解阶段，生命的年龄继续在成长。讲座提供了小学、初中、高中三张自我评估表，分别对应“理解自己经历的事”“形成自己的理解和判断”“整合自己并选择方向”的核心能力。这些评估不是为了评价孩子好坏，而是帮助孩子看见自己成长到了哪里、下一步最需要发展什么，真正支持生命从依附走向独立，最终创造出真正的自己。
海淀家长学校以家庭教育大讲堂为平台，采用“互联网+家庭教育”线上、线下相结合的方式，科学普及家庭教育理念、知识和方法，取得积极成效，受到了家长们的广泛好评。
接下来，让我们一起了解家长们写的听课体会~
海淀区翠微小学 刘沐实 刘沐荷家长
孙老师既有深厚的教育理论支撑，又有真实鲜活的育儿案例，更有简单落地、可实操的家庭教育方法，让我受益匪浅。我深刻意识到，孩子的自我成长，需要内在力量与外部环境双向滋养。爱、自由、规则、平等，是孩子成长最好的精神土壤。小学阶段是孩子世界观形成的关键时期，父母的语言藏着孩子的未来。教育是一场双向成长，往后我会用心滋养孩子的内心，用真善美浸润孩子的成长。
海淀区翠微小学 孙艺岚家长
听完讲座，我终于读懂了孩子自我成长的核心密码，就是求真、向善、寻美。以往自己育儿只看重结果，却忽略了孩子内心的成长构建。小学阶段是孩子三观形成的关键期，父母的言行至关重要。我会试着践行三分钟爱的流动，放下焦虑，用真、善、美滋养孩子成长，让孩子在爱意包围中，慢慢成为更好的自己。
人大附中翠微学校 黄司旸家长
孙瑞雪老师强调，高质量的陪伴不在于时长，而在于专注的回应。我深刻意识到，孩子愿意把自己最热爱、最开心的事情分享给家长，是无比珍贵的亲子交流契机。这份纯粹的分享，是孩子最真诚的爱意倾诉。我会继续用心滋养孩子成长，同时主动做出改变，放下自己的主观喜好，拿出足够的耐心与精力，认真倾听孩子的每一次分享，让孩子在爱与自由中，成长为内心丰盈、阳光善良的少年。
海淀区羊坊店中心小学 董奕辰家长
讲座中提到孩子有两个胚胎：生物胚胎是孩子与生俱来的，而精神胚胎是孩子出生之后才开始发育，是看不见摸不着的，也是塑造孩子完整性格和健康心理的关键。想要孩子的精神胚胎健康发育，家长的教育方式和言行举止至关重要。作为妈妈，我很庆幸自己和孩子之间的相处是轻松自然的，孩子愿意主动和我倾诉心里话，而我也会尊重他的感受，在倾听后给出建议。
北京铁路实验小学 何睿洋家长
听完孙瑞雪老师的专题讲座，我收获很多，也引发了我作为五年级孩子家长的诸多思考。孩子步入五年级，自我意识快速发展，学业压力增大，内心想法也变得更加丰富。以前我总把更多注意力放在孩子的作业完成、考试成绩上，常常忽略家庭氛围、亲子沟通对孩子品格与心理的塑造。我深刻意识到：家庭才是孩子最重要的课堂，父母的言行、家庭的相处模式，时时刻刻都在影响孩子的身心健康成长。
海淀区七一小学 李煦家长
父母的一言一行、一举一动，都在潜移默化影响孩子的性格养成与人格塑造。孩子成长过程中，每一次的认知和感受，都在搭建专属的内在世界，慢慢形成“我是谁、世界是否安全、我有没有能力”的自我认知。步入高年级、迈向青春期，孩子开始不断整合自我、探寻自我，逐步确立人生方向，这一关键阶段格外需要家长的包容、共情与正确引导。作为家长，我们要看见孩子内在的生命成长，尊重孩子的真实感受，接纳孩子的不完美，用心给予孩子精神滋养，耐心陪伴、正向引导，帮助孩子构建完整、自信、丰盈的内心世界，用科学的家庭教育助力孩子健康成长。
海淀区羊坊店第四小学 王玥淼家长
孙老师的授课方式生动有趣, 不仅传授家庭教育方法, 更点燃了家长对知识学习的热情。“家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。”她深刻地道出了家庭教育在孩子成长过程中的关键地位 。孩子从呱呱坠地的那一刻起，就开启了与家庭环境的深度互动，家庭教育如影随形，为他们的未来奠定了坚实的基础。父母对孩子表达爱需要结合言语肯定与实际行动，核心在于日常细节中的尊重理解、专注陪伴与情感流露。我们作为父母，应通过建立稳定的亲子依恋关系，让孩子在安全感中健康成长，避免家庭生活中仅通过物质满足来替代情感交流所产生的互动与共鸣。
海淀区锦绣明天幼儿园 杨灵毓家长
此次最受用的知识是课堂上讲到的儿童发展阶段模型，它提醒我们教育是动态的科学，需要根据不同阶段调整角色。小学重在爱的陪伴与鼓励，协助孩子整合认知；初中要学会放手，尊重他的独立思考；高中则要成为坚定的支持者，信任他的选择。这场讲座让我明白，家长最大的责任是用爱与智慧帮助孩子长出属于自己的翅膀，让他最终能自信地说出：这是我自己的选择，我为我的人生负责。
新华社机关事务管理局保育院 陈广川家长
这是一堂给家长的课。送孩子入园，他可能是懵懂的，而我是清醒的，我非常明确自己会面临怎样的焦虑和彷徨。入学第一课，开篇的“生物胚胎”，把那段怀胎十月的日子再次扯回到眼前，他咿呀学语、蹒跚学步的瞬间走马灯似的浮现。能把那个柔柔软软的小生命养成现在的小男子汉，估计是每个妈妈最大的骄傲。“精神胚胎”，人的无限可能由此开始，孩子走进幼儿园，开始了他人生中的第一次集体生活；而我们作为家长，也正式踏入了“育儿学习”的课堂。
“海淀家长学校·家庭教育大讲堂”自2021年12月18日举办第一讲至今，共播出了128讲。截至目前，海淀教育云直播平台播放数据显示，海淀家长学习人数已累计达到376.3万人次。
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