培优提质，海淀区集团化办学进入新阶段——

海淀区是集团化办学的拓荒者、先行者、探索者、实践者，会议对集团化办学的三个发展阶段进行了梳理。第一阶段是从2000年开始的“探索创新，快速发展”阶段，第二阶段是2019年教育大会开始的“逐步规范，加大支持”阶段，第三阶段是“十四五”时期以本次质量评估为起点的“激励导向，培优提质”阶段。本阶段以质量评估为抓手，进一步规范管理，突出导向作用，激发集团化办学活力。

会议提出，基于前期的理论基础、丰富的实践基础和坚实的经费保障基础，开展集团化办学评估已经具备了实施条件。这是具有海淀特色的又一改革创新举措，体现科学性，将过程性评价和结果性评价结合起来；突出精准性，通过评价指标体系和评价工具，从直观评判转为量化评价；发挥激励性，体现优劳优酬，办学经费与评估结果挂钩；注重导向性，引领新一轮集团化办学的方向，引导教育集团加大投入，提升各成员校发展质量。

区教工委委员、教委副主任史怀远在讲话中强调，各教育集团要高度重视评估工作，建立工作小组，由集团总校书记校长担任组长，各成员校（校区）主要负责人和总校负责集团化工作的副校长共同担任副组长，强化统筹，全面呈现办学成效，发现不足，梳理经验。

要加大支持力度，持续提升集团化办学质量。集团化办学旨在发挥集团总校的品牌带动作用，要倾注更多资源、投入更多精力、共享各类资源，切实提升各分校、成员校办学品质。

下一步，教育两委将进一步打造集团化办学的海淀范式，建立动态进入、加速孵化、成熟退出的动态调整机制，完善集团内部治理结构，创新集团人事管理制度，提升集团化办学质量，持续扩大优质教育资源覆盖面。

发展规划科介绍了评估的背景、总体框架、时间安排等方面的内容，讲解了评估指标体系的研制过程和主要内容，平台设计人员就平台使用和填报程序等进行了专题培训。