2022 年,海淀教育系统进一步加强党的全面领导,发挥党在区域教育事业优先发展中的核心作用。在区委统一领导下落实党的教育方针,落实党建主体责任,确保社会主义办学方向;统筹推进教育领域综合改革,办人民满意的海淀教育;坚持“五育并举”,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。党的二十大胜利召开以来,迅速掀起了学习、贯彻、宣讲二十大的高潮。

2022年10月16日,中国共产党第二十次全国代表大会开幕,海淀区委教工委书记王方,区委教工委副书记、区教委主任杜荣贞等领导与教育两委理...

海淀区教育两委重视加强党组织对学校思想政治工作的领导,深入推进中小学校领导体制改革 ,把准育人方向 。抓实党政正职 、支部书记、年级组长等不同...

2022年10月16日,中国共产党第二十次全国代表大会开幕,海淀区委教工委书记王方,区委教工委副书记、区教委主任杜荣贞等领导与教育两委理论学习中心组成员...

2022年,奥密克戎变异株引发的新冠肺炎疫情来势汹汹。海淀区教育系统根据全市疫情防控工作安排,按照海淀区的统一部署,采取最果断的措施,启动干部教师下沉...

主办:北京市海淀区教育委员会

承办:北京市海淀区教育融媒体中心

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教育是国之大计,党之大计,承担着立德树人的根本任务。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,发挥着不可替代的作用。作为全市首个大中小学思政课一体化建设研究基地,2022 年,海淀区仍将大中小学思政课一体化建设作为重点任务不断推进,并充分发挥劳动教育综合育人作用,不断加强全区师生心理健康教育工作。
统筹推进大中小学思政课一体化建设
顶层设计 整体规划做好组织保障和政策保障

党的二十大报告指出,社会主义核心价值观是凝聚人心、汇聚民力的强大力量。用社会主义核心价...

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开展大中小学思政课一体化教研由“背对背”变成“面对面”

海淀区大中小学思政课一体化教研组组长 任兴来指出,“一体化教研组”成立两年来...

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打通大中小学段壁垒将思政课一体化落实到课堂

中国人民大学高位推动,依托学校人文社会科学领域独树一帜的学科优势,发挥马克思主义教学与研究高地的办学特色,组建覆盖多元学科背景的青年讲师团队,对接中小学校,推行“点单”服务,送课上门,主动推进教学资源和优质师资下沉,用校友中的革命先烈、校史中的感人故事、校馆中的珍贵文物、校址中的红色...

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劳动教育进课堂教学生“劳”有所得

2021 年 5 月,海淀区被教育部评为全国中小学劳动教育实验区。2022年,海淀区将中小学劳动教育实验区工作纳入到区“十四五”教育改革重点任务中。区委...

劳动教育落实“光盘行动” 以校本课程培养工匠精神

在北京市一零一中学,学生会设计了节约粮食的系列桌贴,贴在学校食堂的每个就餐位上。学校...

获评首批海淀区中小学劳动教育实验学校、校园劳动志愿岗服务“小小试验田”

2021 年,中关村第一小学被评为首批海淀区中小学劳动教育实验学校。创设校园劳动...

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搭建平台 为学生身心健康保驾护航

2022 年,海淀区建设区域师生心理监测数据库,组织开展 2022 年度小学五年级至高三年级全体学生的心理监测工作,召开心理...

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主办:北京市海淀区教育委员会

承办:北京市海淀区教育融媒体中心

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党的二十大报告提出,“要坚持以人民为中心发展教育,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平。加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化,优化区域教育资源配置。”推进义务教育优质均衡发展,是促进教育公平、建设高质量教育体系,办好人民满意的教育的关键。2022 年,海淀区以“办好每一所学校、教好每一个学生”为宗旨,持续加大优质学校建设力度,进一步优化教育资源布局,努力让每一个孩子享有公平而有质量的义务教育。

近年来,海淀区义务教育阶段生源持续增加,全区中小学一直面临学位供给的严峻挑战。为了满足区域百姓就...

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2022年,海淀区继续巩固学前教育阶段三期计划成果,持续扩增学前学位。7 所新建幼儿园实现开园招生,鼓 ...

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2022年北京小学毕业生人数为 13.4万人,其中,海淀区2022年毕业生人数最多,达到 2.63 万人。为了满足家长对优...

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2022 年海淀区基础教育阶段在校生情况

为进一步办好人民满意的教育,2022年海淀区依据国家、教育部、北京市文件和要求,积极稳慎地推进义务教育...

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2022年,海淀区进一步深化集团化办学改革,推动教育集团内涵式发展。特别是2022年10月以来,为进一步贯彻落实党...

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2022年,海淀区依托普通高中新课程新教材实施国家级示范区,推动所有普通高中校全部参与示范区建设,落实...

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2022年,海淀区继续加大职业教育和特殊教育支持力度,培养更多高素质技能型人才,确保成长路上“一个都不能...

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主办:北京市海淀区教育委员会

承办:北京市海淀区教育融媒体中心

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