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切实落实课标精神，有效提升学业质量，2月21日下午石油附小全体语文教师开展教研活动，围绕本学期工作重点，交流具体实施方案。
全国教育工作会议上，明确新一年教育工作的主攻方向和重点任务，其中包括“把开展读书活动作为一件大事来抓”，引导学生爱读书、读好书、善读书。本学期学校各年级将围绕“激发阅读力”开展一列读书活动。
一年级以“童心遇见童谣”为主线，设计年级读书系列活动。为了让低年段学生在整本书阅读中读得快乐、有法、有效，让孩子在过程中体验阅读的好处，养成阅读习惯。“秀童谣”舞台、“代言书”擂台、“晒读书”平台，丰富的活动中诵童谣、唱童谣，使学生感受阅读的妙处。
二年级重在引导学生阅读情节简单的儿童故事，学会看书的目录。以“了解目录奥秘，一起快乐读书”为主题，开展从目录了解书的主要内容，学会选书，按目录制定阅读计划，爱上阅读，开启一段从“一篇”到“一本”，再到“一类”的阅读渐进之旅。
三年级的阅读活动主要围绕寓言故事来展开，鼓励学生联系课内学习过的文章进行阅读和学习，并结合生活实际，对寓言故事进行情景模拟，在活动中体悟寓言蕴含的道理，从而提高学生的思辨能力。
“当文学遇到科学”会怎样？四年级本学期重点阅读《十万个为什么》等科普读物，根据同学们提出的科学问题主动提取、整合、表达、探究，提升思辨能力，提高阅读能力。在充分阅读后奇思妙想，大胆想象创作，创意表达，进一步激发创造力和想象力，激发持续探索科学世界的热情。
五年级开展“读古典名著，品百味人生”活动。老师们根据课内学习的四大名著中的经典章节，围绕名著阅读为学生设计了丰富多彩的活动，导读，细读，回顾，在进行整本书阅读时开阔视野，提高文化品位和审美情趣，全面提升语文素养。
六年级围绕《鲁滨逊漂流记》开展阅读活动，边阅读边记录，用自己的方式逐步梳理、分类，整合、概括。学生要梳理脉络，撰写摘要，调派阅读策略，循序渐进地深入文本，理解主题，追问人性……
听完年级代表的智慧分享，老师们踊跃发言，针对阅读活动的设计和实施提出建议。
最后，侯杰颖主任发言讲话。在简要回顾去年线上教学情况的基础上，对本学期的语文教学工作提出具体要求。持续深入开展校园阅读工程，课内习得方法，课外迁移运用，课内外阅读形成合力。一日三“读”，“晨诵”“午读”“亲子共读”相结合，保证学生的阅读时间。发挥年级教研优势，集体备课，上好导读课、指导课。通过“古诗闯关”“文言考级”“诗句皇榜”等活动，倡导鼓励学生丰富语言积累。继续加强单元整体备课，精心设计学习活动和课堂问题，科学有效理答，促进学生思维发展。
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